是谁把孩子教成这样的？ (2/2)

因为这种人与人没有明确界限的环境，使人很难分清什么是自己的事，什么是别人的事。自己的事本来应该自己做，不能依靠他人；别人的事应该尊重和接受，不能强加干涉。但由于我们分不清自己的事和别人的事，结果常把自己的事交给别人负责，也常把自己的意愿强加给别人，强行介入别人的个人空间。比如在这个提倡尊重和保护个人权利的时代，竟然还有许多的父母在干涉儿女的恋爱和婚姻。这导致子女虽然成年了，行为却不能完全自主，更严重的是心理也不能完全独立。表现在行为上就是，子女既有独立的愿望，却又对独立怀有恐惧，即使婚后也仍要和父母生活在一起，或希望得到父母的支持。而父母由于长期介入子女的生活，使得子女就成了父母的生活内容，父母离了子女就失去了生活的方向和依托。表现在行为上就是，子女都成年了，父母仍不希望子女离开自己独立生活，更不能接受子女离开自己去外地生活。以至于当今的独生子女发出惊叹：不敢死，不敢远嫁，特别想赚钱，因为爸妈只有我！

由此，我们可以看出要想不再培养出被宠坏的子女，要想让子女懂得感恩，学会自立，关键不在于父母应该为子女做多少合适。而在于父母首先就应该做一个独立的、懂得感恩的人。父母做好了，子女才能有样学样，跟着做好。

而父母要做好的第一步，就是要分清人与人之间的界限，而aa制无疑是明确个人责任、权利和义务的最佳方式。这就是那个美国孩子在绝境中自主求生的信念来源。渴望自己的孩子能够自强自立的父母，明白了这个道理后，相信也一定会在生活中选择aa制。

曾经看过一段论述父母如何教育子女的话，当时就在笔者心中产生了强烈共鸣。虽然笔者不知道这段话的原创是谁，但仍然愿意把这段话写在这里，与中国所有的父母们共勉：

真正优秀的父母，不会把太多心思花在教育孩子上。所谓影响、熏陶、教育都只是衍生品。父母最该思考的是自己该如何生活，最重要的是活明白自己。能负起对自己的责任，做好自我管理，孩子便会因为对父母的尊重和信赖，而追随和模仿。做最好的自己，就是给孩子最好的教育。而孩子受益只是结果，不是目的。