第五百五十九章 小学生的逆袭 (2/2)

所说的话却让人感到惊愕：“你说小学生？大师要选择小学生跟一群大学生比？这怎么比？大师在开玩笑吗？”

“如果说这种完全不可能的事是奇迹的话。那么大师本身就是一个奇迹！他所做的每一件事情，都是奇迹！”

贺晨当然不是在开玩笑，正因为都认为这是一个不可能达成的奇迹，如果真的被他做到了，那岂不是才能给人带来更加强烈的震撼？

而小学生也不是随便选选的，在卓君武的支持下，贺晨吩咐下去。以“知识竞赛”的名义对平安市的各大小学进行了一次考核，所处的内容正是《那年那兔那些事儿》中所出现的那些近现代史的内容。

这种浅显易懂而且有趣，还能学到知识的内容对孩子们的吸引力是巨大的，基本上不少小学生都是《那年那兔那些事儿》的忠实小粉丝。

然后经过几轮选拔，精挑细选了一百名据对属于百里挑一甚至千里挑一的小学生，成绩已经绝对满足了贺晨的要求。

这一次除了是个比赛之外，还有非常重要的宣传作用，贺晨将天漫形象功夫做得非常到位，对方所有人的来回费用。天漫一力承担——这可是能上各大新闻头条和电视台的广告位，相比于打广告的花费而言，这点小钱简直微不足道。

这次万众瞩目，天漫甚至还准备了现场直播，比赛是主持人是天漫御用金牌主持姜言。

比赛非常简单，就和普通的考试一样。第一阶段是最简单的试卷。基本上就是填写各个在历史上带来影响的大事件，以及它所发生的时间。

试卷是由对方出，要求只有一点，必须是历史中有明确记载的，也就是《那年那兔那些事儿》中连载过的。

现场答题，现场评分，有天漫请来的专业阅卷团队，两百人的试卷，很快遍可以完成。

对方也算是有点身份的人，他们也有着“知识分子”的傲气。不会在试卷上做手脚——况且做了手脚一眼就能看出来，毫无意义。

再加上贺晨竟然选择了小学生，在他们看来简直就是自暴自弃。

不过当第一阶段的成绩出来之后，他们傻眼了——从总体成绩上来说，小学生们竟然比大学生还要好，也就是说只看漫画，从来没接触过华夏近现代史历史书的小学生，竟然比学习近现代史的大学生所记住的各种大事件更多，更清晰。

第二阶段，所处的试卷则是一些描述历史意义等等的问题——毫无疑问，这一次是大学生的主场，小学生完全不懂那些“正确的历史意义”，所有的回答五花八门，但是若是仔细去想的话，似乎还有一些亮点——他们是用自己的眼睛，自己所了解的事情来看待历史，而不是在抄写脑海中熟记的那些书本上填鸭给他们的“历史意义”。

大学生的回答更符合标准答案，但是跟小学生的回答一比，千篇一律的回答却让人看得心烦意乱，那些稀奇古怪的纯真回答，却让人感受到了一种真正在感受华夏历史的灵魂！

“历史，最重要的是什么时候，发生了什么事情，这才是我们需要记住的东西，至于他意义、影响，这是需要我们一点点去了解那个时代，一点点去亲身感受的，而不是却继承别人的想法，那才是真正会遮蔽我们看待历史的眼睛的尘埃。”

这是贺晨所想表述的观点，这也是为什么贺晨笔下的《那年那兔那些事儿》只记录公正的记录历史，并不做任何评判——任何的评判都会影响人们正确的看待历史的目光，而若想真正了解那段事情的意义，则需要人们亲自去感受。

“还有最后一个问题……”(www.520dus.com 520读书网~^~)

ps：最近的感觉木木的，没了灵感，貌似过年喝酒喝多了……