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虽然没有说出来，但是辛瑶心底是认真的……

千万不要再影响自己的日常习惯了！猪哼哼什么的！小学生的自控能力还是太差，是她的错！

“嗯嗯好，哼~”

“你这个哼……是跟猪小妹学的吗？”

“嗯，我觉得敲好玩……”

“这样说话别人可能会觉得不礼貌，所以，平时还是少用比较好……”

她可不能把孩子带上歧途，辛瑶用了大概五分钟的时间给刘文浩分析，练习口语是关键，但是这些暂时还是不要学习了，扒拉扒拉说了一堆，也不知道他听进去没有，反正猪小妹暂时被勒令停止了。

回去的路上，看回放的时候，明显感觉到对比第一节课的话，刘文浩的口音是在进步的，而且进步还不小，比起来第一天那磕磕巴巴的音标阅读，看得出来他自己很是努力。

系统特意的把两节课的读音重叠在一起，从头到尾给她放了一遍，这样效果倒是出的很快了。

看到最后的测评，辛瑶才真的是傻了眼。

【003号学生刘文浩的03课时评价：

宿主针对学生用了特别的教学方法使学生进步，用心良苦，特别奖励：师德1，教师成长值5。

最后评价得分：75分。（学生看了宿主推荐的动画片，口语虽然进步，但是养成了不良习惯，特扣而是分。）最终得分，55分，不及格，还请宿主再接再厉，扣除教师成长值-5。】

一句话都不敢说，辛瑶默默的关掉了系统。

是她的错，都是她的错……

不该给小学生推荐粉红猪小妹的……

接下来的两天刘文浩都没有课，辛瑶在周六的早上特意打了一个电话去问刘母，得知那边刘文浩现在已经跟上了新的动画片，辛瑶才算是把一颗心放到了肚子里面。

毕竟他看的时间并不长，也只是口语上面有那么一两次，要改正过来并不算困难。

下午放了心，辛瑶整理了一下之前余洋的课时记录，第一阶段的主线任务已经全部完成，第二阶段的任务开启，根据不同的价格，任务的等级自然提升，难度也提升了许多。

给她的第一个艰巨的任务，就是系统出的一套后面一个单元的卷子，这是余洋今天的课后作业。

余洋看见那熟悉的卷子，上面熟悉的排版，咽了一下口水。

这还没有还是上课，就开始考试了？

“这是针对后面一个单元的，高中的课时进度比较快，我是按照你们上课的节奏来出的卷子，超纲的题目你留下不用做，其他的我明天检查，最近作文还在练习吗？”

“最近上课比较忙……”

“你们上到第几课了？”

余洋立马翻开课本指给她看，辛瑶点点头，这样看的话，系统出的题还没有超纲。

“你拿个新的本子出来，写个五十字的作文给我吧，就根据你们这一课的内容，大概的概括一下，这一刻的主讲内容。”

余洋：……我为什么要告诉妈妈你教的好！

针对不同的学生，系统会触发不同的支线任务，白媛是辛瑶自悟了一套教学标准，支线任务触发的主动性就强，刘文浩这个才是让人欲哭无泪。

任务链上面做了详细的介绍，因为家长的需求关系，系统触发的也是针对刘文浩教学的支线任务，就是矫正刘文浩的口音，让他做到不止是通畅的读下来，而是流利悦耳。

这四个字下面的着重符号，看着真的是格外刺眼了。

其他的要求基本没有，总之就是每节课都需要看到刘文浩同学的进步，教学方案由她自己拟定，随着不同程度的进步，所触发的教师成长值就会越来越多。

眼看着经验条就要从垃圾青铜一星变成垃圾青铜二星……同志仍需努力啊！

回到宿舍只有杨莹一个人，辛瑶看她蹲在门口洗衣服，也就没去外面上自习，而是从书架上抽出来一本英语词典。

词典的前几页一般都会有音标，她打开挨个读起来。

她已经好久没有接触过音标了，不过对于一个英语系的学霸来说，这些早就已经刻进了脑海之中，一看就知道怎么读，就像是拼音一样。

因为没什么人，她也不怕吵到人，干脆放声一个个读出来。

被她吓了一跳，杨莹抬头看了一眼辛瑶，等她读完一遍才说：“你这是干嘛？复习音标？专八明年才开始报名吧？”

大四的上学期才考专业八级，现在还有一年的时间，何况音标还需要复习吗？

“我练练口语。哦对了，这里有盘磁带，你看你能找到随身听吗？是前几年的一些外国新闻总汇，我之前刻的二倍速的，你听完可以给老大听听，对考听力帮助很大。”

说到这儿，辛瑶才想起来当初考专四的时候，差点没把所有的外国新闻都背下来，立马就放在了杨莹的桌子上。

“辛瑶，你可真是我们的衣食父母，网上的新闻也有，只是倍速的不好找，我就是去二手市场买也要买个随身听。”

“听力完了还要刷题呢，不过现在不用太着急。”

“嗯，不如到时候你也给我补补课吧，我给你出课时费怎么样？系里的老师居然没有一个愿意给补课的，大学老