第八百三十四章、十一长假(15) (2/2)
起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
再次,关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
txt下载地址:
http://www.69kshu.win/txt/xiazai192412.html
手机阅读: http://m.69kshu.win/192412/
发表书评: http://www.69kshu.win/book/192412.html
为了方便下次阅读,你可以在顶部"加入书签"记录本次( 第八百三十四章、十一长假(15))的阅读记录,下次打开书架即可看到!请向你的朋友(QQ、博客、微信等方式)推荐本书,麻烦大了谢谢您的支持!!
手机阅读: http://m.69kshu.win/192412/
发表书评: http://www.69kshu.win/book/192412.html
为了方便下次阅读,你可以在顶部"加入书签"记录本次( 第八百三十四章、十一长假(15))的阅读记录,下次打开书架即可看到!请向你的朋友(QQ、博客、微信等方式)推荐本书,麻烦大了谢谢您的支持!!