第四十一节 讲武堂 (2/3)

话说三堂院的东西厢房原为师爷办公处。不过蔡吉眼下身边没有师爷故这两间厢房一直都空着。想到日后聘来的教习可能会成为自己的幕僚，蔡吉不得不感叹这西厢房还真有一房双关的意思。

由于这是孩子们的第一堂课，所以蔡吉一上来也只能先教教笔画什么的，让孩子们先对汉字有个印象。只是沙盘太不给力，一次只能让十来个孩童上来围观。可现在班里有四十个人。蔡吉只得教完一组再教一组。好在铃兰会书写，故蔡吉在教完一组之后她便可帮着这组孩童重新复习。可饶是如此蔡吉一个下午下来也只不过教会了孩子们三四个字而已。如此进度让她不禁怀念起上一世看似简单却极其实用的黑板与粉笔来。

对于眼下的蔡吉来说时间是最浪费不得的东西。既然打定了主意就要立即做到，因此下课之后蔡吉立即就让仆役用黑漆刷了块黑板，至于粉笔则便差人上街买了袋白垩。不过光是如此还不够。正如蔡吉先前同张清坦言的那样，她建立讲武堂是为了招纳贤士，而不是将自己拖在后院当家庭教师的。所以蔡吉还让衙役将讲武堂的招聘布告贴在衙门口以及城门口等引人注目的地方，以期让这消息迅速传播开来。

然而出乎蔡吉意料的是，翌日一大早便有人到她这儿来应聘了。不过来者并非蔡吉先前所预计的寒门之士。而是太守府衙门里的两个胥吏。蔡吉虽不怎么去前堂走动，对于眼前这两个中年男子还是多少有些印象的。其中一个瘦高个男子姓林是掌管文书的小吏，而另一个年纪较长面容严肃的男子姓张则是蔡吉经常在管统身边看到的人。

这算什么意思？是要借机往我这儿塞人吗？蔡吉虽在心中怀疑着二人的动机。不过面子上她还是得客气地向对方询问道：“两位先生要来本府这里做教习？”

“小蔡府君大灾之际收纳孤儿。林某闻之大受感动，故也想献点绵薄之力。”自称姓林的胥吏献媚地说道。而他身旁那个年纪稍长的同僚则摸着胡须摆谱道：“子曰：有教无类。”

“可是两位在衙门办公之余再教孤儿念书岂不是很累？”蔡吉试探着问道。

“无妨，无妨。吾等是真心诚意来为小府君分忧的。”林姓胥吏连忙表忠心道。

只可惜他越是这么说，蔡吉对他二人的目的就越怀疑。再说她此番招教习的目的旨在为自己招纳幕僚。可现在幕僚没来，却来了两个无间，这传出去不是笑话嘛。不过正所谓你有张良计，我有过墙梯。蔡吉想了想后，忽然计上心头，于是也跟着装腔作势地点头道：“照理说两位都是饱读诗书之人，来教孺子识字本是绰绰有余。不过本府这里既然取名为讲武堂，自然得要与讲武沾上点边。故本府现有一题想要考考二位。还望二位莫要见怪。”

那两个胥吏一听蔡吉要题问题，倒也没有推脱，直接异口同声地点头应道：“小蔡府君请出题。”

面对两人一脸自信的表情，蔡吉清了清嗓子说道：“两位请听好。话说楚汉相争，有一日，韩信率一千五百名将士与楚王大将李锋交战。苦战一场，楚军不敌，败退回营，汉军也死伤四五百人，于是乎，韩信整顿兵马折回大营。当行至一山坡时，忽有后军来报，说有楚军骑兵追来。只见远方尘土飞扬，杀声震天。汉军本来已十分疲惫，这时队伍大哗。韩信兵马到坡顶，见来敌不足五百骑，便急速点兵迎敌。他命令士兵三人一排，结果多出二名；接着命令士兵五人一排，结果多出三名；他又命令士兵七人一排，结果又多出二名。请问当时韩信手中还有多少人？”

蔡吉问的这个问题正是中国古代经典数学题《韩信点兵》，其原型是《孙子算经》中“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”因此这道题并没有超出这个时代的知识范围，但同时亦不是随便什么人都能答上的。在蔡吉看来且不论此二人抱着何种目的前来应聘，只要能答上此题至少说明他二人数学不错，好歹也算肚子有点货色。

然而令蔡吉颇感失望的是这两个胥吏在听完题目之后都陷入了沉思。那个言辞献媚的林姓胥吏固然是抓头挠耳，而那个先前还在摆谱的年长胥吏则同样憋着一口气半天没冒出一句话来。过了半晌之后蔡吉也看出他二人是答不出题目了。不过她还是十分客气地向二人抛了台阶道：“二位莫急，可回家好好想想，待想出答案再来找本府。”

那两个胥吏一听蔡吉不是马上就要答案，无不在心中长长舒了口气。要知道他二人的年纪都长蔡吉一倍有余。虽说眼前这位小蔡府君是远近闻名的神童，但被一女娃儿问倒总不是件光彩的事。好在这女娃儿不似其他神童那般咄咄逼人还知道给人留面子。

于是乎，两个胥吏赶紧骑驴下坡地留下句，“如此吾等就不打搅府君了”，之后便灰溜溜地离开了蔡吉所在的小院。

而在将两个胥吏打发走之后，蔡吉本人再一次陷入了沉思。这桩小插曲让她意识到随着自己逐步崭露头角，段奎、管统等人已不再局限于往她这儿塞丫鬟小厮什么的，而是将目标直接指向了她未来的智囊团。当然这对蔡吉来说并不