第十七章 老师的老师 (2/2)

“我跟着袁孝生去了他家，”冉斯年继续讲述，“他家住在棚户区，非常简陋，他的父亲骨瘦如柴躺在床上甚至连话都说不清楚。这也是袁孝生让我教他做清明梦，而不是直接教他父亲做清明梦的原因，因为他的父亲学起来会非常慢，而袁孝生不想耽误我太多时间。我也曾问过袁孝生，他会不会沉迷其中，当时他觉得我问这个问题很不可思议，他说他要一天打两份工，负担他的父亲，哪里有时间去沉迷这东西？”

饶佩儿静静倾听，可冉斯年却戛然而止了。

“后来呢？可想而知你还是答应了袁孝生教他做清明梦对吧，后来发生了什么？”

冉斯年揉了揉双眼，哑着嗓子说：“我用一个月的空余时间教会了袁孝生做清明梦，他的悟性很高，学得比我想象中快得多。一个月后，我再去棚户区找他们父子俩的时候，邻居告诉我，他们搬家了，搬去了哪里他们也不知道。袁孝生不辞而别，当时我以为他是怕我向他要学费。可现在想想，他是逃了吧。袁孝生消失后的几天我一直在做一个相同的梦，我梦见袁孝生卧床的父亲只是个人偶，被袁孝生牵线控制的人偶。我当然明白这个梦代表着什么，我的潜意识告诉我，我上了袁孝生的当。可是我的意识却不愿意面对自己被骗的可能，强迫自己不去想，甚至淡忘这件事。”

“斯年，当年你也是不到20岁的年纪，又身在校园，不懂人心险恶，而袁孝生虽然才16岁，却已经在社会上摸爬滚打了，你被他骗了也不用自责，犯不着因为自己的善良被险恶利用而感到自责的。”饶佩儿由衷地说。

冉斯年用力摇头，“现在已经不是自责，是懊悔。因为昨晚的梦，我意识到了当年我犯了多么大的一个错误，我间接害死了一个人！”

饶佩儿一时之间没有反应过来，“被袁孝生骗了，就间接害死了一个人？”

“是的，我怀疑当年袁孝生那个瘫痪在床的父亲根本不是他的父亲，不过是他找来的一个傀儡，有可能是个健全的流浪汉，又或者本身就是身体有缺陷的人。他找来这个演员利用我的同情心欺骗了我，等到他觉得不再需要我之后，这个演员自然也就没了用处。我想，八成袁孝生已经把他给杀了。”冉斯年说完这些，就给饶佩儿讲了他昨晚梦见墙里有尸体的事。

饶佩儿双眼瞪圆，最后总结冉斯年的意思，“你的意思是，这个梦乡的老师，其实就是袁孝生？他利用了你教给他的清明梦去收徒赚取利益？而且，他把当年找来当演员的那个男人给杀了，尸体藏在了小旅馆的墙壁里？”

“是的，我很清楚，我的潜意识就是这么认定的，”冉斯年极为笃定，“我就是这位老师的老师，所以他创建的梦乡徽章才会类似我的大学校徽，这样算是他的一种追本溯源吧，而且回想起前天晚上我在梦乡的几个关键点，也正好符合我的这个推测。”

“昨晚在梦乡，你是说，那位老师并没有出现？”饶佩儿顿悟，“难道说，正是因为那位老师，也就是袁孝生认出了你？”

“是的，还有一点，就是那个染着一头黄毛的崔志超，他见我第一眼的时候曾脱口而出说在哪里见过我。后来，他也是最后一个进教室的，我怀疑他根本就是袁孝生的朋友，他认出了我就是当年教袁孝生清明梦的那个人，于是给也身在小旅馆的袁孝生通风报信。袁孝生怕与我打照面，所以不肯现身。今晚，我想他也是不会现身的吧，或者，如果他得知了我患有脸盲症的话，说不定也会冒险出面。只可惜，那么多年前见过的16岁男孩，如今变成了什么样，别说我是个脸盲了，就算我是正常人，如果他变化大的话，我也很有可能认不出。”

“通过行为特征也认不出吗？”饶佩儿问。

“没办法，我认识袁孝生那时候还不是脸盲，并没有仔细去观察对象人物行为特征的习惯，”冉斯年重重叹息，“也就是说，除非把墙里的身体挖出来，否则我根本拿这个袁孝生没办法。今晚，我会想办法进入到那个房间，看看里面是不是真的如同我的梦一样，藏着尸体。”