一百一十 鸳鸯阵 (2/2)

这样，郑光也能知道九人里面谁最为聪敏，谁的记忆力最强，最能托付大事，最后，经过检验，郑光确定王辉的记忆力最好，文化水平也最高，还原的非常漂亮，郑光考校他对于鸳鸯阵的理解，他也回答的头头是道，甚至还有自己的见解在里面。

而高世明是最怂的那个，倒不是说他怎样，主要是他只认识一两百个字，记性也不大好，而无论是“狼筅”两个字还是“镗钯”两个字，他都不认识，更别说会写了，把人画成了火柴人，很有后现代艺术的风格，郑光询问他鸳鸯阵的内容，他也只是勉强能回答上。

不过这也是够了，足够目前的使用标准，但是郑光不满足，自己麾下的士兵，不管之前是否识字，但是到了他的军中，只要有空闲时间，就必须要识字，至少，要把他写下的军规和操练法上的字给认全了，知道是什么意思，不能当个只知道冲杀的肌肉男。

于是郑光在全军中找到了一百个识字的有文化的兵，将军规和操练法典交给他们，让他们在空闲时间一人带三十个，在成军前，让自己所带的人把这上面的字给认全了，并且让士兵们都明白这讲的到底是什么，如果做到，赏银十两，做不到，罚兵饷两月！

从第二天开始，郑光就住在军营里没离开，亲自带着士兵们早晚操练阵法，操练站队列，并且在午休和晚休的识字课堂上亲自为士兵上课，作为举人，郑光的文化水准无疑是最高的，而这些大字不识一两个的大头兵们也对郑光的文化报有敬畏之意，郑光亲自授课，他们激动万分。

没有纸笔，郑光就拿着树枝在地上写写画画，并且亲自握住一些比较笨拙的士兵的手教导他们习字，从一二三四一直到吃喝拉撒，一点一点的教他们识字，对于有些士兵学不过人家产生了自暴自弃的想法，并且质疑识字课程的时候，郑光没有体罚，而是耐心的解释自己的想法。

“让你们识字，不是为了让你们去做读书人，去考试，那个你们做不到，一千个读书人只有一个可以考上举人，而且基本上四五岁就开始读书，你们还能赶得上吗？我不是让你们去做学问，而是让你们明白一些浅显的道理，人啊，不识字，就总是觉得活得晕乎乎的，官府张贴告示，你不认识，家人来信，你不认识，多难受？

再说个最浅显的例子，有个识字的人向你借钱打欠条，你不识字，不知道他到底写了什么，你觉得他不会骗你，万一遇到个心眼儿坏的，万一他坑你，写一百年之后再还钱，你不认识字，傻愣愣的按押，好了，一百年之后，你去老天爷那里问他要钱？”

士兵们哄堂大笑，自此再也没有提出反对识字的想法，郑光为了鼓励士兵识字，还设立了奖励措施，每天能认全十个字以上包括十个字，就奖励猪肉一块，如果认全二十个字，奖励一百个大钱。

有了奖励措施，虽然达成不容易，但是士兵们还是努力的开始识字认字，背记军规和操练法典，并且讲述其中的意思，表示自己真正的明白了军规和操练法典说的是什么，再这样热烈的氛围中，新军茁壮成长着，而乌远方的乌云，也在逐渐接近着。